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女教师就地取材给孩子定制课程

发布时间:2019-11-10 14:32:13来源:网络

这里的孩子真的很好,无论是在表达能力、创造力还是合作能力上,都不亚于市中心幼儿园的孩子们。几天前,在一次更高的考察活动中,教育专家们一直喜欢红山区的清岭幼儿园,提高孩子的综合素质离不开红山学科带头人、十大老师王洁等老师的努力。

随着周边环境的大大改善,幼儿园的硬件设施也不比市中心差。我们要做的是继续升级软件,让这里的孩子也能享受到高质量的教育。王洁说,几年前幼儿园周围的环境仍然很差,2012年她第一次开园的时候,开车来了将近两个小时。她看到的是坑坑洼洼的泥路、旧房子和到处都是牲畜。

由于地处偏远,这里的大部分儿童都是留守儿童,早期的经验和学习兴趣存在一定的局限性,家长不重视教育,导致孩子的行为习惯、表现力、创造力和自理能力较弱。为了帮助有针对性的儿童,王洁先生每天都会拿起一本书来观察孩子,并实时记录,仔细分析问题。她还咨询了经验丰富的教师,反复学习,不断调整教育方法,开展丰富多彩的教学活动。

王洁发现这里的孩子们与大自然有着频繁而广泛的接触,并且有一种亲密感和探索周围环境的欲望。她决定采取当地的材料和跳转的传统教学模式。在数学活动中,她用孩子带来的物体进行物理教学,对蔬菜和水果进行分类、分类、特定大小的分类,训练他们的观察能力,在艺术活动中,用孩子捡石头画画,用树叶、麦穗、玉米皮印糊,发展他们的想象力和创造力;在科学活动中,她把孩子们带出教室,去大自然观察和发现蚂蚁和蝴蝶,到农田去看农民的祖父母种植和接收蔬菜,给他们免费学习的空间。在语言活动中,孩子们被要求回忆他们的个人经历,讲短篇故事来发展他们的语言表达和自我表达。在创造环境方面,她带领孩子们利用农作物和蔬菜制作教学玩具,创造室内和室外环境。

慢慢地,孩子们有了更多的想法、更强的主动性,甚至语言表达能力也变得丰富了。王洁老师也和孩子们一起长大。近年来,他担任过校长、教学和研究主管、工会主席、教育主任等等,他还主动主持了生态保护花园课程的开发和实施研究项目。

楚田都市报记者柯说记者董缀文

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